本文目录一览：
- 1、如何看待高中生早恋.ppt
- 2、怎样帮助中学生防止和克服早恋.ppt
- 3、急！求一个关于中学生早恋问题的讲座课件。
- 4、中学生早恋家长应该怎样处理
- 5、如何正确早恋的ppt
- 6、求帮我做一个关于初中生早恋的班会的ppt
如何看待高中生早恋.ppt
对于任何事情来说都是有两面性的早恋这件事情也不例外，所以我们要客观的去评价早恋这个问题首先说早恋的弊端1、影响正常的生活学习，学生时代正是，学习的关键时期。早恋会使学生分神影响学习成绩。2、可能对学生的身心健康造成伤害，大部分的家长和老师对于孩子的早恋是明令禁止，发现孩子早恋就采用简单粗暴的教育方式对学生严加约束和管教，甚至打骂孩子，这对孩子身心健康是十分不利的。3、对双方家庭个的和谐造成很大的伤害，因为早恋问题导致孩子离家出走，家庭矛盾的不在少数。这些事情都会对双反家庭造成不可估量的上好。谈完弊端我们再来说说利1、如果早恋情况处理的好，不仅会对孩子的学习成绩有帮助还会使孩子身心都得到健康的成长。其实要想使早恋对孩子形成积极的影响，家长的正确引导是关键。对于男生来说，如果家长发现孩子喜欢一个女生的话，那么就要教育孩子树立责任意识，使孩子形成乐观、积极向上的人生观，同时教育孩子只有通过努力学习为自己的未来努力奋斗才能收获自己的爱情。对于女生来说，要教育孩子通过努力学习科学文化知识来充实自己，那样才能在将来的感情中不被利益所诱惑。发现孩子恋爱，家长朋友不必慌张，这恰恰是教育孩子的大好时机，从正面激励孩子勇敢面对问题，在提高孩子的智商的同时也提高孩子的情商。
怎样帮助中学生防止和克服早恋.ppt
学生一旦早恋，很难教育和疏导，处理不当会导致一系列不良后果，那作为班主任如何正确处理中学生的早恋现象呢？
1、尊重关心，正面疏导
对于早恋的学生，绝对不能加以歧视，要理解尊重他们的感情，在理解的基础上赢得他们的信任，以关怀爱护的态度亲近他们、帮助他们。有的班主任视学生早恋为“大逆不道”，一旦发现哪个学生有早恋行为就采取“紧急措施”，如不点名实有所指的暗示批评，限期断交，等等，甚至斥之为“作风不正派”、“思想品质不好”，或用讥讽挖苦的语言当众羞辱学生，或向家长告状，借家长之手严加管教。这种简单粗暴的处理办法，极大地伤害了学生的自尊心，使正陷入早恋迷途的学生感到压抑和苦闷。
班主任在发现学生有早恋迹象，或经过认真观察确认学生是在早恋时，一般不要急于去处理，而先要冷静地进行一番分析，根据该生的性格特点，考虑教育帮助的方案，避开众人，可以个别谈心施教，尊重学生的隐私，严格保守秘密。或者及时和家长取得联系是必要的，目的在于说服家长教育孩子时不斥责、辱骂，使家长和孩子之间心地相融，信任谅解。
2、晓之以理，动之以情
对早恋学生不能粗暴干涉，强行拆散，也不能居高临下，严词训斥，班主任应成为学生生活道路的引路人，以平等的态度，以朋友和“参谋”的身份，晓以利害，喻以事理，帮助他们处理好关系，这关系到他们终身幸福的问题。由于中学生自我克制的能力较差，在通过说服教育，学生心悦诚服的前提下，班主任可帮助学生订出自我约束的守则，并帮助督促他们自觉地履行守则。我班有两个男女同学经常在一起，关系比较密切，他们上课精神恍惚，学习成绩直线下降。我发现后找他们谈心，了解了他们之间的关系。我答应他们暂时不告诉家长，同时向他们提出必须遵守的两项规定：一是不准单独在一起，在学校内保持正常交往;二是要把精力放到学习上。这两位同学遵守了规定，他们逐渐理智地感觉到自己的恋爱的确有问题。其实，不是他们自身有问题，而是恋爱的时间不对，这只是一个美丽的错误。结果，他们之间的关系慢慢就变成了正常的同学交往。
3、信任代替批评，处理方法得当
一旦发生早恋，切不可一棒子打死,应对早恋学生一定要给与宽容理解。 班主任一定要随时掌握学生的心理变化，以便有的放矢地做好各方面的工作。
班里有位男生张某某，个性开朗，聪明好学。但他最近情绪很不好，上课总是无精打采，班级的活动也不怎么参与，而且学习成绩下降了很多。通过观察与多方面的了解，我确定他“谈恋爱”了。多次找他谈心，表示我会帮他处理好这件事情。但是不论我怎么引导，他就是不肯透漏那名女生是谁，可我心里早已清楚那个女生是谁。他对我保证说他自己一定会处理好的，但是一周过去了他还是原来的样子。我找准机会，为他调换了座位，不露声色的把他和他心仪的那位女生安排在一起了。我的观点是既然他暗恋她，俗话说“距离产生美”，以前他们之间有距离，他才会没心思学习，我让他们坐在一起，没了距离他还会是那样吗？事实证明我的做法没有错，现在的他不再像以前那样不思进取了，他又恢复到原来活泼好学的样子，并且他和那名女生的关系也不再是我所不放心的那种关系了。
4、让学生树立正确的人生目标
为了学生能树立正确的人生目标，我利用班会课时间开展 “我的理想’演讲活动，让每个学生上讲台脱稿演讲。既给学生一个展示自我、张扬个性、畅谈自己理想的机会；又激发了学生的自信心，营造了一个积极向上的班级氛围，也培养了学生的演说能力。通过演讲，班里同学表达了各自的理想，有的想当厨师、有的想当工程师、有的想当记者…… 并引导他们为了实现自己的理想和抱负，现在应当如何去努力。然后，让学生把自己的理想目标写下来，贴在了教室的理想专栏中，以示激励。
5、加强学生的日常行为教育，构建和谐的班集体
所谓日常行为的教育，就是抓学生的养成教育，训练学生养成一个严格守纪的好习惯。努力为班级营造一个遵守纪律为荣、违反纪律为耻的班级氛围。如果学生进入七年级以来就开始加强这方面的教育工作，班级管理相对比较严整，学生的日常行为比较规范，有积极向上的理想观价值观，他们会在内心对早恋之类的“不良行为”形成一定的抵制力。因为，在一个班风良好的班集体里，不良的行为会受到严厉惩罚的！这会大大的降低“早恋”的发生概率。
6、开展班级文体活动，引导学生树立正确的交友观
人都有归属感，学生也是一样。在班级里开展多种多样的文体活动，既让学生放松了心情，活跃了班级气氛，又让学生在娱乐过程中展示了自己的才能，张扬了个性。在学校的各项活动中，尤其是文艺节目演出活动中，我安排男女生共同参与本班舞蹈等节目。通过开展丰富多彩的活动，给男女同学提供一些公开、积极向上的交往机会和空间，满足了学生的交流欲望。同时，在活动中，学生过剩的精力和情感的到宣泄，特长和能力得到发挥，受到老师和同学们的赞誉，内心的荣誉感、归属感得到很大的满足。这些都有利于他们积极乐观向上的心理素质形成，与异性同学正常交往。青春期的孩子情绪情感丰富，精力充沛，对异性同学有好感、会产生深入交往的愿望。这是一种正常的心理，如果长期压抑，反倒会导致学生不正常的异性交往心理的形成。所以多开展班级活动，鼓励男女生共同参与，使他们树立正确的交友观。
7、要让学生认识到早恋的危害，用理智来战胜这不成熟的感情
学生一旦堕入情网，往往难以克制自己情感的冲动。只要彼此表达了爱幕之情，便立即亲密地交往起来，常因谈恋爱占去不少学习时间，分散精力，而严重影响学习和进步。他们只在乎暂时的心理和精神上的享受，不在乎早恋所产生的不良后果，从而导致一系列不良行为的产生。所以要让学生认识到早恋的危害，从而用理智来战胜这不成熟的感情。
谈恋爱会有好处吗？爱需要学习，爱需要能力，不是所有人都会的。与其匆匆步入爱河，不如静静等待成长！人生每个阶段都有每个阶段的使命，千万不要在春天就去挥霍夏天。花季的情感是一种最美好的情感，我们要让情感的波涛化为理想的浪花。
8、开好“拒绝早恋，远离早恋”主题班会
我曾经听过一位专家的报告，是关于学生早恋的案例。他曾经就学生早恋问题而专门开了一次班会，主要内容是借助李琛的《窗外》那首歌曲对学生进行了心灵的洗礼。我上网查阅了大量的资料，经过精心整理，加上那位专家的案例，制作了“拒绝早恋，远离早恋”的主题班会课件。主要内容有：青春期的特点、不能早恋的原因、早恋的危害、如何避免早恋、处理早恋问题案例。在班会课上让学生观看课件，最后让他们听了李琛的《窗外》那首歌曲，又让学生用心体会歌词的内涵。“……悄悄的爱过你这么多年，明天我就要离开……再见了心爱的梦中女孩，我将要去远方寻找未来，假如我有一天荣归故里，再到你窗外诉说情怀……”在这优美的歌声中，学生们都若有所思。
整节课学生们有的好奇、有的害羞、有的认真、有的展开了紧锁的眉头……我觉得班会课达到了预期的效果。可同时我也在思考，早恋真的仅仅通过这一节班会课就能解决吗？以后还要多开展这样的班会活动，对他们进行心理辅导，做到警钟长鸣。
9、争取家长的积极配合，共同做好学生的思想工作
引导学生家长从七年级起，就要努力配合班主任做好孩子的各方面的教育，尤其是培养孩子积极健康向上的心态，高尚的理想观、价值观方面，努力为孩子创造一个宽松健康积极文明向上的家庭氛围。
事实证明，许多孩子之所以发生早恋都是因为父母的不当行为，或不良的家庭教育环境造成的。我班的宋雅丽同学之所以和本班的一名男生有“早恋”行为，就是因为其父母长期吵架、闹离婚，她在内心极度痛快压抑的情况下，向本来有些好感的这名男生倾诉，时间长了两人就有了“早恋”倾向。作为班主任我多次劝说他们要处理好他们的关系，不要影响到学习。用了好多方法做其思想工作，但效果甚微，他们已深陷其中而不能自拔。而这名男生的父母一贯比较放纵孩子，平时也不怎么管教他。我曾经因为他老爱上网聊天的事多次与他们沟通，他们都不配合。可没想到该学生在上网的过程中，由于没有家长的监控、指导，不由自主的接受了一些不良思想，本来就意志力不太强的他，不仅产生“早恋”心理，而且，对家长老师的教育极度的反感和叛逆。最后，男生的父母不得不采取“隔离”法，为他转学，才中断了他们的所谓“恋情”。因此，从七年级起就要好家长建立密切的联系，及时了解学生的心理，将“早恋”扼杀在摇篮中。
总之，“早恋”是青春期学生正常的心理倾向，预防早恋，是家庭、学校教育的一大难题，需要班主任长期不懈的努力去做好学生的思想及心理辅导工作。
急！求一个关于中学生早恋问题的讲座课件。
目标：针对现代中学生受社会环境的影响和自己身心发展程度限制，他们对于情感特别是异性同学之间的情感认识不清，有些因此会影响学习甚至会误入歧途，为了帮助同学们更好认识和掌控情感，对全校学生做此专题讲座。
关于“早恋”的心理讲座教案
目标：针对现代中学生受社会环境的影响和自己身心发展程度限制，他们对于情感特别是异性同学之间的情感认识不清，有些因此会影响学习，甚至会误入歧途，为了帮助同学们更好的认识和掌控情感，特对全校学生做此专题讲座。
形式：广播
对象：全体学生
时间：2010年10月16日下午第三节
同学们好！我是杨老师,学校的心理辅导老师。今天我会跟同学们一起探讨关于异性交往及早恋的问题。
（一）引导学生做深呼吸训练，放松身体，让学生处于一个舒适放松的状态听广播。
上了一天的课，大家应该是比较累了，大家现在可以自由活动一下你们的颈部和腰部，放松一下紧张的肌肉。。。。好！现在以你们觉得舒适的姿势坐好，双腿伸开，双手自然下垂或者放在腹部上，我们来做几次深呼吸训练。当我们心情紧张、焦虑时，可以用深呼吸来平缓自己的情绪。现在我们闭上眼睛，教室里很安静，我们舒适的坐着。我们开始慢慢的深吸一口长气，吸进的气体慢慢填充我们的腹部，想象着一只气球正在充满空气。现在摒住呼吸,再慢慢的通过鼻腔呼气，呼气时要慢慢收缩腹部，想象着一只气球正在放气。下来，我们重复几次呼吸，慢慢的吸气(腹部涨起来)——摒住呼吸——慢慢的呼气(腹部收缩)。再来一次,吸——呼——，我们吸进的是新鲜的空气，呼出的是浑浊的空气。好！现在我们睁开眼睛。开始专心听老师的讲话。
（二）介绍心理咨询室的功能与性质，鼓励学生与心理老师一起探讨心理的一些问题。
首先我跟同学介绍一下我们学校的心理咨询室，心理咨询室的地点在学校综合楼二楼，每天都有心理老师在咨询室值班，为同学们提供专门的心理服务。咨询室的名字叫做“心灵驿站” ，老师希望在我们的心灵驿站，能够帮助大家克服各种困难，调试好自己的心情，快乐、健康成长。你们有什么烦恼都可以随时来找心理老师，不管是学习上的还是感情上的，不管是学校里的还是家庭里的。请你们放心，对于与老师谈话的内容，老师是绝对保密的，这是心理咨询工作的一个重要原则。
（三）进入广播的主题
导语：为什么会在这个时间开展关于青春期与异性交往及早恋的分析。
下面进入我们今天的主题，关于青春期异性交往及早恋的分析。据老师们反映，我们学校一些学生出现了谈恋爱的现象，并且影响到了学习。老师和学校的领导对此感到很担忧。为了帮助你们能够从困惑中走出来，安全的度过人生的这个危险期，老师觉得有必要跟同学们开展这个广播讲话。
青春期异性交往的特征：1）对异性的朦胧感；2）对性知识的探求；3）充满矛盾与茫然 让学生明白两性的互相吸引是正常的心理现象
同学们，现在的我们正处在一个特殊的时期——青春期，它是人生的一个重要阶段，使少年向青年的过渡。正常的异性交往是有利于我们的身心发展的，老师是支持的，但是，如果超越了正常的交往，发展为早恋，其危害是巨大的。青春期的我们对异性有什么看法呢？如何处理两性的关系？是否已经感受到了来自异性的吸引力？其实这些内容都属于性心理发展的内容。那么，青春期与异性的交往有什么特征呢？
是的，我们对异性产生一种朦胧感。心理学家赫洛克认为，青少年性心理的发展有四个阶段。
一是疏远异性的厌恶期；二是向往年长异性的“牛犊期”；三是积极接近异性的狂热期；四是正式的浪漫恋爱期。大家认为我们现在是处于哪个时期呢？当然，我们现在正处于积极接近异性的狂热期。很渴望与异性交往，渴望得到异性的关心与理解。但是，这种感情是不成熟的，只是一种模糊的、朦朦胧胧的对异性的眷恋与向往。不可能产生很深沉执著的情爱，也极少可能发展为一对一的，以家庭和责任为基础的终身伴侣的恋爱。
与异性交往的另一个特征表现为对性知识的探求。处在青春期发育的你们，注意到了自己性成熟的各种征兆和变化了，对性产生了强烈的好奇心，渴望了解性的有关知识，以解心头之惑。由于传统的束缚，父母和老师对这方面的知识往往是缄默不言的，于是，为了取得对性的种种答案，你们会从朋友、书籍、电影、电视、网络等传媒中获得。所以，很容易遭受各种非科学的、不健康的性知识的侵蚀。青春期的你们的控制能力差，很容易去模仿与尝试，往往会做出令人惊讶之举。
青春期心理发展充满是矛盾。例如，对于第二性征的出现，你们想表露又害羞，有许多秘密想询问又把它们藏在心里，同时又感到孤独，渴望被异性理解。特别是内宿的学生，缺少家人的照顾与关心，更加渴望找个倾诉的对象。还有一些同学，表面上在异性面前拘谨淡漠，其实内心十分在意自己在异性面前留下的印象。因而，有些同学爱打扮，喜欢出众，甚至用恶作剧的来吸引异性的注意。你们是不是喜欢唱爱情歌曲？是不是抄阅爱情歌曲？还要给周围的同学“配对”，说谁跟谁是一对的？甚至还直接写纸条给异性？对此，你们觉得又欣喜又茫然！是不是这样呢？
其实，这只不过是一种自然的异性吸引，喜欢与异性交往，愿意引起异性的注意，注意自己在异性面前留下的印象，这些都是非常正常的心理发展，是一件好事。男女同学在一起聊聊天，讨论问题，不算是早恋。男女生不仅是正常的心理需求，而且是必要的。这里，老师跟你们讲一个故事：有一个虔诚的基督徒一心想把儿子培养成象他一样的人——专心信仰上帝，没有任何其他的杂念。于是，他把儿子与外界隔离起来，以避免一切诱惑。儿子长到16岁，除了上帝，什么都不想。父亲想：看来儿子已经修炼成功，可以放出去了。一天，他带儿子进城，头一次见到外面的世界，儿子一时反应不过来，很木讷。可当看到女人时，儿子为之眼睛一亮，问父亲：“爸爸，这是什么？”父亲很不高兴的说：“绿鹅。”傍晚要回家的时候，父亲问儿子：“你想买点什么东西回去？”儿子毫不犹豫的说：“我要买只‘绿鹅’。”
这个故事让我们明白了什么呢？异性是相吸的，这是一种自然的心理需要。
如何辨析友情与爱情 日本心理学家提出的5个指标
但是，如果撕下那层神秘的面纱，向对方表明心意，单独约会，甚至有身体的亲密接触等，就超越了男女同学的正常交往了，便是早恋了。
如何分析友情与爱情呢？日本心理学家提出的5个指标，你们可以以此对照一下，检查自己与异性的关系是否属于早恋。第一，友谊是以理解为支柱而爱情是以感情为支柱第二，友谊地位彼此是平等的，而爱情双方是不平等的。第三，友谊是开放的，可以有个好朋友，而爱情是封闭的，排外的，必须一对一。第四，友谊信赖为基础，爱情却纠缠着不安，很容易吃醋等。第五，从心境来讲，友谊充满充足感，而爱情充满欠缺感，离开片刻总觉得心里缺了什么。同学们，根据这个标准，你们是否已经判断出自己与异性的关系是友情还是恋情呢？
如何正确对待早恋 一、早恋的特征及危害；二、早恋时，我们不懂爱情；三、坚持以学习为主，加强自我控制。
我们应该如何正确的对待早恋呢？早恋是青少年在学习期间不该产生的一种恋情行为。影响身心的健康和学习。
以下是一位中学生的日记，它描写了青春期青少年朦胧而又强烈的感觉。为了让同学们加深对早恋这种感情的认识，我读一下这则日记。日记是这样写的：“啊，我的手指头无意间触着了她的手指头时，我们的脚在课桌下碰到时，我全身的血液都要沸腾起来了！我缩转会来，就象避火一样，我的心简直乱透了。这种细致的接触使我如何的痛苦，而她的无猜，她的顽皮，浑然不觉，甚至谈到高兴的时候还把手放在我的手上，我便如触了电一般。。。。然而，一个暑假过去了，在同她在一起，同样是坐在一张课桌上，同样是脚儿相碰执手相谈，我却完全没有了上学期的那种灼人，触电般的感觉，这是为什么呢？”
这则日记说明了什么呢？他充分说明了“早恋”的一个特征——“来也匆匆，去也匆匆”这种感情很容易受外界条件的影响而消失。如果我们认为这就是真爱，天长地久，一生一世，那就大错特错了。这种感情是很短暂的，很快就会消失。
早恋的另一个特征是叛逆性，青春期的你们有很强的独立性了，不喜欢被干涉与管束，对于你们的感情，老师、父母越是干涉，粗暴的压制你们的感情，你们越是要对着，偏要跟所谓“心上人”交往；反之，如果理解你们，关心你们，你们反倒会自己权衡得失，专心的投入到学习中去了。是不是这样？所以我们不要跟家长老师赌气，拿自己的学业开玩笑哦。
早恋的最大的危害是它的盲目性。你们跟成人比较，还是比较幼稚，不知这点你们是不是承认？这时的你们对异性的追求更多只是注意外表是否长得漂亮，是不是有型？或者是不是很酷。所以许多漂亮的女生和很酷的男生会更受欢迎。有些同学，为了在公众面前表现的“有派头”、“有威风”，学会了吸烟打扮，交朋友“摆排场”要花钱，如果无法从家里得到足够的钱，就可能发展为偷窃。一旦有“第三者”介入，更容易发生争吵和斗鸥。由于在公共场合“交朋友”“谈恋爱”，加上年纪小，缺乏知识、经验和理智，一旦遇到坏人勾引，很容易上当受骗，轻则荒废学业，重则被拉下水，违法乱纪，误入歧途，甚至破罐子破摔，不可自拔。
去年，我市一所学校的两名男生带了几位女同学去歌厅唱歌，在场的还有几个社会青年，结果那几位社会青年在酒里下了药，女同学被强奸了，男同学也因此被学校开除。早恋的这种盲目性危害是极大的。
如何正确地对待早恋？有一点，我们一定要明白的，那就是现在的我们还不适合谈恋爱，我们还不懂得爱情。
感情是圣洁的灵物，它可以在同性中生根发芽，也会在异性中开花结果。美好的感情能驱散人际间的隔阂，真挚的情谊会染绿心灵的荒漠。
老师很理解，少男少女在一起，难免会产生青春的躁动与心灵的颤动，乃至萌发出一种朦朦胧胧的爱意和憧憬，彼此之间的心灵会奏出美好的和音，把青春的道路装点得更加绚丽多姿。但是，朦胧的爱慕一旦酿成了云，酿成了雨，甚至酿成了冰雹与雷电，初涉人生的我们如幼苗一般，是经受不起的。爱情对于我们来说，还为时过早啊。
我们身边就有一对初中生把青春期异性间的憧憬与朦胧酿成了一出悲剧。这是一个真实的悲剧。悲剧中的男女主角是一对初中生，这对男女同学从初中开始就谈恋爱了，由于在学校住宿，没有了父母的管束，便更加肆无顾忌，结果女同学怀孕了，当检查出来的时候已经怀孕四、五个月了，医生说已经不能把胎儿打掉。后来双方的父母商量以后，决定让这两位男女同学结婚。就这样，双双退学回家结婚生子。他们才十四、五岁呀，就要做孩子的父母了，真是太不可思议了，如果你是他们，难道你可以接受这样的生活吗？
青春萌动的季节，一个情窦初开的女孩，同一个男孩在一起跌入爱河。恋爱的开始总是美好的，在一起总有说不完的话，天真的认为爱情可以激发学习的热情，可是到后来总是事与愿违，脑子里整天都是对方的音容笑貌，频繁的写信写日记，频繁的打电话，频繁的约会，再也无法平静下来读书，以致成绩一落千丈，由拔尖到倒数，甚至在沸沸扬扬的议论声中，有可能受不了别人的一样的眼光，最后退学回家，大好的前途就这样断送在了天真的想法中。这样的事情经常会在我们的周围发生，同学们是否能从中得到一些启发呢？
早恋的危害是你们所料不及的，你们根本无力去承受这种不应该的行为带来的后果。那么如何避免早恋的出现呢？老师在这里提供一些建议给你们。
首先，我们要认识到我们是学生，最主要的任务就是学习。考试大学是我们的目标，我们必须为之奋斗，对自己的前途负责，谈恋爱现在是为时过早了。
其次，我们要多一些理解自己的家人和父母，不要辜负了他们对我们的期望，努力学习，用我们优秀的成绩回报他们。
你们觉得学习压力大的时候，可以用深呼吸的方法来放松情绪，或者到操场上跑几圈，释放压力。当你们觉得孤独、苦闷需要向异性倾诉时应注意以下几点：
1、男女同学的交往要避免单独相处，更不可以晚上约会，不可以出入一些成人的娱乐场所。
2、男生要尊重女生，女生要洁身自爱，避免身体的接触，搂肩搭背很容易引起别人的误会。
3、对于一些有非分之想的约会，一定要委婉的拒绝，不让对方有机可趁。
结束语：青春期是人生重要的时期，这时的我们生机盎然，活力四射，使我们长知识、长身体的关键期，希望同学们能够从朦朦胧胧的与异性交往的困惑中走出来，健康、快乐的成长，相信明天会更好。最后，老师用一首诗送给你们，祝同学们学习进步，心情愉快！
早恋/ 是水做的爱情/ 遇热要蒸发/ 他走不过夏季/
容貌的诱惑与欺骗/ 年少的向往与幼稚 /使丘比特的金箭/ 终要化铅/ 维纳斯的合欢带/ 终要截成段/
他是无花果/ 没有璀璨的花/ 只有苦涩的果/ 生活中/ 没有这一笔 显得枯燥/ 有了这一笔 又显得沉重/ 这有与没有志坚/ 不妨让他朦胧去/ 留作一片温馨的回忆/
老师也走过青春期，是理解你们的，更愿意帮助你们，通过这次广播讲话，希望你们有所收获，有什么困惑请你们主动到心灵驿站来和老师探讨。期待你们的来访，谢谢大家！
中学生早恋家长应该怎样处理
中学生早恋家长处理方式如下：
1、不可打骂
发现孩子早恋后不可以简单粗暴的对待，不可以打骂孩子，毕竟是未成年人，逆反心理特别严重，打骂只会加大他的逆反心理，让他排斥你，认为你剥夺了他的真爱，要拆散他们。
2、不可闹到学校
家长不要闹到学校，找老师、校长处理，这样的后果就是他们两人没毕业就双双出去打工，离开学校。
3、不可私下找对方
私下找对方小孩，如果被自己的孩子知道了，不管你对对方说了什么，自己的孩子肯定会先抱怨你，这样也不好。
4、尊重孩子
中国大部分父母都有个通病——疑心病。孩子一进入青春期本来就怕孩子早恋，再加上青春期的孩子大多数都存在着暗恋、单恋的现象，心里就有了自己的小秘密，在有些事情上遮遮掩掩，这个时候父母的疑心病发挥极致，想方设法的想知道孩子的这些秘密，就有了类似于跟踪、偷看日记、查电话记录等等的行为。
5、良好沟通
＂沟通是架起心灵之间的桥梁“。想了解孩子的基本情况，沟通是不二法门也是最佳捷径。在沟通过程中，你千万不要揣着父母的架子去跟孩子交谈，要以朋友的身份跟孩子交谈，这样孩子也更容易跟你吐露心声。比如以朋友的身份跟孩子交谈，你完全可以八卦的问他类似有没有喜欢的人、暗恋的人这样的问题，即使孩子回答的有所顾忌，你也能从他的只言片语中挖掘出你想要的信息。
如何正确早恋的ppt
早恋看怎么恋,只要没有副面影响就没关系,要是有正面影响的话那就更好了,应该提倡恋爱,其实早恋一词是中性词,不要说早恋就好象是坏事似的,没关系,愿早恋促进自己发展就好了,不要被外言所扭曲就是了
当代早恋以是很不新鲜的事了，有许许多多家长和老师持反对意见。说句真心话谁在青春年华时期没有自己喜欢的对象。如果要说早恋是错误码的话那么也就是说人类的感情是错误的？如果人类的感情是错误的，我看世界也就不存在感情和爱了。所有人与人的关系都是假的，没有一点事物是真实的那样人类以是动物了，世界上将没有人类了。
难道有人不希望世界充满感情和爱吗？我在此同时也想问一下家长和老师什么时候才不算是早恋？我想你们会说孩子十三、四岁就谈恋爱能说不算是早恋吗？对这样说也可以。那我还想问一个问题你真的理解了恋爱的含意了吗？我想你说我怎么不知道呀不就是俩个人在一起。嘿嘿，看来你不是很清楚，是俩个人在一起这个没有错，但是俩个人在一起还要有一个因素那就是俩人之间的爱。你可以回家问问孩子是不是真的懂的了爱的价值。他（她）肯定不懂所以说那不能叫做恋爱那种只是“玩玩”而已。只要是在16周岁以下的都不可能是真的恋爱。他们只是看到大人在一起你你我我的对他们的内心产生了一个好奇心而已。在此时只要对孩子进行一次谈心就可以，让他明白什么是真正的恋爱。对了我忘了一个最管理重要的问题那就是早恋和恋爱之间有明确的界线吗？我看没有几个人可以回答。我给你们说了吧他们没有多大区别，只是时间差的问题一个早点一个晚点。
我要此也想给家长和老师说一些有关孩子在早恋期什么时候可以管用什么态度管。例如孩子在上初三期间是孩子学习最为关键也是最紧张的时候是孩子恋爱高发期，因为孩子学习压力大孩子没有办法放松极想找一个关心自己的人，所以说是恋爱高发期。这时家长要多关心一下自己的孩子。如是发现孩子以有了伴侣那就顺这孩子。孩子有一个伴侣并不是坏事。因有他多了一双关注他（她）眼睛，这时的他（她）会更加的想表现自己，不想落后于别人这样可以促进孩子的学习。这难道不是好事？如果是在这非常时期家长和老师千万不可唱一出棒打鸳鸯。这样会给孩子和内心带来沉重的打击和压力。会使孩子内心焦燥、焦虑、恐惧等。使的孩子无心学习看到一些事和物会有烦燥和恐惧。要是在这种期间家长要加倍关心孩子。老师可以找还谈话，不过这个谈话和平常的不一样，这时的谈话要和谈心一样让孩子感觉到你的温暖和亲情，一定要面带笑容语言亲切，对孩子要向朋友一样。谈话中不能说一句让他（她）们散呀什么的话，在谈话中要给孩子提一些要求，例如：你们在一起不要让别人看的眼气或是你们在一起只能拉拉手什么的。让他（她）们守好自己的本分，不要做出出格的事就可以了。
上述是我这一个中学生最真心的话语，也是我最真心的期望，希望老师家长多和孩子谈谈心，用一个正常的心来看待当今的早恋。
求帮我做一个关于初中生早恋的班会的ppt
中学生应不应该早恋,早恋的危害 早恋就像是一朵带刺的玫瑰。有的学生会被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地触摸，又常常被无情地刺伤。经调查：班级40人中，有19人认为早恋是好事；有5人认为早恋不是好事；还有16人认为“早恋”不“早恋”无所为。那么，如何看待中学生的早恋问题呢？ 一、学生们进行认真地讨论和辩论（一）、赞成早恋的同学的理由1、认为这是正常的心理特征。2、认为这是人生的必由之路。3、早恋可以多交朋友，伤心的时候，心理可以感觉比较塌实，不会太失落。4、可以互相讨论题，两个人在一起快乐，多一个理解你的人，互相帮助，共同进步。5、那是我们处于青春期学生的思维，是正常的事。早恋是不可避免的事。6、我们有青春期的冲动，想尝试，满足我们的好奇心理。7、经历过多次早恋后，长大了被感情欺骗的机率就小。8、这样会有一个非常的异性朋友，很好玩。9、早恋是很正常，是好事，如果能不影响学习，早恋万岁。10、如果两个人是真心相爱的话，他们肯定会为对方着想，，如果其中的一个要求另一个好好学习，那么，我想他们彼此都是一种激励，为了对方的一句话都会好好学习。（二）、不赞成早恋的理由1、认为男女生之间的正常交往是对的，早恋是不应该的，男女生经常在一起唠嗑，耽误时间，影响学习。2、早恋不是一件好事，现在学习不好，将来的生活就会一团糟，只有学习好，将来在社会上才会有一席之地，才不会导致以后的遗憾。3、如果早恋，出现冲动，行为出轨，对人的身心将会造成极大的伤害。4、如果早恋影响学业，容易误入歧途，过早地进入成年人的生活，自己的学习和生活保障都没有，对家庭不负责任，荒废了童年的黄金时光。（三）、认为早恋无所为的理由处于青春期，有早恋的心理和行为是自然的事，顺其自然吧。二、教师了解之后，本着“理解、沟通、疏导”谈看法首先，我们应当承认早恋是青少年身心发展过程中出现的一种正常现象。这既有生理方面的原因，也是心理方面的因素。青春期的感情萌动是成长发育与环境因素共同作用的结果，是自然界普遍存在的规律。但是，同学们对什么是早恋问题并没有清醒地认识，很多同学把男女同学之间的正常往来和把自己心理对异性的爱慕之情看成是早恋，这是完全错误地认识。我们要明确的是：早恋就是过早地步入成人的爱情阶段，甚至造成不负责任的后果。而平时男女同学之间的正常交往都不是早恋。处于青春期的少年男女有早恋的心理和行为是一种正常地事，但这并不是说明老师、家长会支持你们的早恋行为。中学生是不应该早恋的。首先是因为青少年刚刚步入青春期的大门，性器官和性心理都还未发育成熟；其次，中学生对恋爱处于十分朦胧的状态，没有清醒地认识，一旦不如爱河对身心都会造成极大地伤害，甚至会造成不负责的重大后果；第三、中学生缺乏必要的社会责任感，再加上自己没有独立生存的能力，没有经济基础，是家长付出很多的艰辛在挣钱供你们读书；第四、家长的付出是为了让你们健康成长起来，将来成为社会的有用之才。如果不听父母的劝告，早恋了，不但浪费时间、精力和财力，更主要地是荒废了青春期学习的大好时光，将来你们会成为社会上的费才或蠢材，被社会所淘汰，被人民所瞧不起，懊悔终身。你们连自己的生存都成问题，还能对你的家人、你的父母负责任吗？社会上大量的事实已经证明：只有在用知识武装起来的人，思维和能力才能过得硬，才能有不断的创新能力，才回对人类和社会有用，才会有幸福的家庭和幸福的生活。希望大家把全部的精力都用在自己的学业上，在同学之间建立起正常的交往和真挚的友谊，对自己的家庭和社会的未来负起责任。
